ΕΚΕΙΝΗ ΤΗ ΝΥΧΤΑ, ΜΕΣ ΣΤΗ ΠΑΓΩΝΙΑ
ΟΤΑΝ ΠΡΩΤΟΧΤΥΠΗΣΕ Η ΘΕΙΑ ΚΑΡΔΙΑ
Αν ήμουν αστέρι στο πέπλο του ουρανού,
θα ήθελα να τρεμοσβήνω
στη γέννηση του δικού Του ερχομού.
Αν ήμουν στολίδι στου δέντρου το κλαρί,
θα 'θελα να 'μουν λαμπάκι φωτεινό,
για να δείχνω τον δρόμο σε κάθε περαστικό.
Αν ήμουν στα χείλη κάτι γλυκό,
θα ήθελα να ήμουν φτιαγμένη με σιμιγδάλι και νερό.
Κορδέλα να ήμουν σε ένα δώρο, έστω και μικρό,
που θα έκανε χαρούμενο κάποιο παιδί ορφανό.
Νότα σολ, φα ή μι στου πενταγράμμου τη μαύρη γραμμή.
Να ευχηθώ και του χρόνου, με το καλό,
για να έχει υγεία και χαρά κάθε σπιτικό.
Σταγόνα του αμίλητου νερού να ήμουν,
για να χάνεται στη σιωπή,
ο πόνος και η αδικία που επικρατεί στη γη.
Σπόρος ροδιού στην άκρη του σκαλιού,
για ένα χαμόγελο του νοικοκύρη και του παιδιού.
Όσα "αν" κι αν βάλω στη σειρά,
δεν μπορώ να σας δείξω αυτό που κρύβω στη καρδιά.
Σίγουρα, αν ήμουν και πάλι παιδί,
θα σας έλεγα πως αγαπώ πολύ αυτή τη γιορτή.
Λ.Ρ
Μπισκοτένιος σκαρφαλώνει σιγά σιγά
στη δική μου χριστουγεννιάτικη ζωγραφιά.
(χριστόψωμο, στολισμένο δέντρο, παιδιά που λένε τα κάλαντα,
Άγιος Βασίλης που μοιράζει δώρα και μπάλα)
Ένα αστέρι φωτεινό λάμπει στον δικό Του ερχομό.
Βασιλικό,θεϊκό και πικρό, τρία δώρα για τον μικρό Χριστό.
(ομαδική εργασία)
Πως μ' αρέσει, πως μ'αρέσει τη μεγάλη ομορφιά!
Για να δω τι θα μου πέσει απ' τα πλούσια κλαδιά!
Κάθε παιδί έφερε ένα στολίδι και κάναμε ανταλλαγή μέσα στη τάξη. Σε κάθε μπάλα υπήρχε η πρώτη συλλαβή από το όνομα κάθε παιδιού.(ο Γιω- θα δώσει το στολίδι του στη Πε- λέγοντας μια ευχή)
Για όλους είναι αυτή η γιορτή,
που ξεχνούν για χάρη της,
ένα κομμάτι πεντανόστιμο τυρί.
Πριν μπουν όλα στη σειρά, για να να γεμίσει το σπίτι μοσχοβολιά!
Τα παιδιά χωρίζονται σε δυο ομάδες. Τα μελομακάρονα και οι κουραμπιέδες. Υπάρχουν κάτω ανάποδα κάρτες με τα γράμματα από τα δύο γλυκίσματα.Η κάθε ομάδα γυρίζει από μια κάρτα τη φορά κι αν χρειάζεται το γράμμα το κρατάει. Ποια ομάδα θα σχηματίσει πρώτη τη λέξη του δικού της γλυκού;
Σε κάθε παιδί γράφεται το γράμμα Μ ή το γράμμα Κ στο χέρι. Όσο παίζει η μουσική τα παιδιά-γλυκά χορεύουν μέσα στο ζαχαροπλαστείο. Με το που θα σταματήσει η μουσική ακούνε την εντολή και εκτελούν.(Τα μελομακάρονα σ' αυτό το τραπέζι-ταψί και οι κουραμπιέδες σ' αυτό το τραπέζι -ταψί). Τα παιδιά ανεβαίνουν στα τραπέζια, σύμφωνα με το γράμμα που έχουν στο χέρι γραμμένο. Όποιο παιδί κάνει λάθος βγαίνει από το παιχνίδι, που παίζεται τρεις φορές. Στο τέλος μετράμε πόσα μελομακάρονα και πόσοι κουραμπιέδες-παιδιά μείνανε στο ταψί.Ποια ομάδα κέρδισε αυτή τη φορά;
Τα γλυκά-παιδιά χορεύουν με τη μουσική. Όταν σταματήσει η μουσική ζητάμε ένα μελομακαρονοκουραμπιέ. Τα παιδιά κάνουν ζευγάρια έχοντας στα χέρια που πιάνονται ένα Μ και ένα Κ.
Με χαρτί και υπομονή γέμισα το δικό μου ταψί!
Μια γιαγιά μόνη, χωρίς παρέα και εγγόνια κοντά, είναι λυπημένη. Δεν έχει ακούσει τα κάλαντα, παραμονή Χριστουγέννων, από παιδική φωνή.Ξαφνικά χτυπάει η πόρτα και βλέπει μπροστά της πολλά παιδιά, που τη ρωτάνε: "Να τα πούμε;" Της λένε τα κάλαντα και η γιαγιά τους δίνει κέρασμα και κάθε παιδί τής λέει μια ευχή.
Η ευχή σκαρφάλωσε σε ένα κομμάτι χαρτί
και έκανε τη γιαγιά τη Βαγγελιώ ευτυχισμένη την παραμονή!
Με αλεύρι, μαγιά και ένα καρύδι μέσα στο χι,
μοσχοβόλησε του Χριστού το ψωμί.
Στο τζάκι το καθαρό, σιγοκαίει το χριστόξυλο,
όλο τον γιορτινό καιρό.
Ένα χρόνο σε περιμένω Άγιε Βασίλη
να 'ρθεις στο δικό μου σπιτικό
και θα ήθελα από σένα το δώρο αυτό.
Αυτή η διαφορά τον έκανε αγαπητό
σε όλου του κόσμου τα παιδιά,
που τον σιγοτραγουδάνε κάθε χρονιά.
Όσα τα σπόρια του ροδιού και τα πανωφόρια του κρεμμυδιού,
τόσα καλά στην εξώπορτα αυτού του σπιτικού.
Πριν η νεράιδα μου πάρει τη μιλιά,
θα σας πω αθόρυβα, "Χρόνια Πολλά"
(γνωρίζουμε τη νοηματική,βρίσκουμε κάθε γράμμα στον πίνακα
και φτιάχνουμε με το χέρι μας κάθε γράμμα)
Τι κι αν είναι άσχημα και ζωηρά,
έχουν κρυμμένα κάπου μία ομορφιά.
Είναι τα έθιμα τόσα πολλά!
Θα τα καταφέρω να τα βάλω στη σειρά;
Πατρόν ατομικών εργασιών:
Εικόνες με τις οποίες έγινε η ατομική εργασία των καλικάντζαρων:
Δύο δώρα μέσα από την καρδιά, για να τους πούμε "χρόνια πολλά".
Αγάπη αν υπάρχει στη καρδιά,
σβήνει του καλικάντζαρου τη ζαβολιά
και της ζωής κάθε αναποδιά.
Χρόνια Πολλά!
Λ.Ρ
Μπισκοτένιος σκαρφαλώνει σιγά σιγά
στη δική μου χριστουγεννιάτικη ζωγραφιά.
(χριστόψωμο, στολισμένο δέντρο, παιδιά που λένε τα κάλαντα,
Άγιος Βασίλης που μοιράζει δώρα και μπάλα)
Ένα αστέρι φωτεινό λάμπει στον δικό Του ερχομό.
Βασιλικό,θεϊκό και πικρό, τρία δώρα για τον μικρό Χριστό.
(ομαδική εργασία)
Πως μ' αρέσει, πως μ'αρέσει τη μεγάλη ομορφιά!
Για να δω τι θα μου πέσει απ' τα πλούσια κλαδιά!
Κάθε παιδί έφερε ένα στολίδι και κάναμε ανταλλαγή μέσα στη τάξη. Σε κάθε μπάλα υπήρχε η πρώτη συλλαβή από το όνομα κάθε παιδιού.(ο Γιω- θα δώσει το στολίδι του στη Πε- λέγοντας μια ευχή)
Για όλους είναι αυτή η γιορτή,
που ξεχνούν για χάρη της,
ένα κομμάτι πεντανόστιμο τυρί.
Πριν μπουν όλα στη σειρά, για να να γεμίσει το σπίτι μοσχοβολιά!
Τα παιδιά χωρίζονται σε δυο ομάδες. Τα μελομακάρονα και οι κουραμπιέδες. Υπάρχουν κάτω ανάποδα κάρτες με τα γράμματα από τα δύο γλυκίσματα.Η κάθε ομάδα γυρίζει από μια κάρτα τη φορά κι αν χρειάζεται το γράμμα το κρατάει. Ποια ομάδα θα σχηματίσει πρώτη τη λέξη του δικού της γλυκού;
Σε κάθε παιδί γράφεται το γράμμα Μ ή το γράμμα Κ στο χέρι. Όσο παίζει η μουσική τα παιδιά-γλυκά χορεύουν μέσα στο ζαχαροπλαστείο. Με το που θα σταματήσει η μουσική ακούνε την εντολή και εκτελούν.(Τα μελομακάρονα σ' αυτό το τραπέζι-ταψί και οι κουραμπιέδες σ' αυτό το τραπέζι -ταψί). Τα παιδιά ανεβαίνουν στα τραπέζια, σύμφωνα με το γράμμα που έχουν στο χέρι γραμμένο. Όποιο παιδί κάνει λάθος βγαίνει από το παιχνίδι, που παίζεται τρεις φορές. Στο τέλος μετράμε πόσα μελομακάρονα και πόσοι κουραμπιέδες-παιδιά μείνανε στο ταψί.Ποια ομάδα κέρδισε αυτή τη φορά;
Τα γλυκά-παιδιά χορεύουν με τη μουσική. Όταν σταματήσει η μουσική ζητάμε ένα μελομακαρονοκουραμπιέ. Τα παιδιά κάνουν ζευγάρια έχοντας στα χέρια που πιάνονται ένα Μ και ένα Κ.
Με χαρτί και υπομονή γέμισα το δικό μου ταψί!
Μια γιαγιά μόνη, χωρίς παρέα και εγγόνια κοντά, είναι λυπημένη. Δεν έχει ακούσει τα κάλαντα, παραμονή Χριστουγέννων, από παιδική φωνή.Ξαφνικά χτυπάει η πόρτα και βλέπει μπροστά της πολλά παιδιά, που τη ρωτάνε: "Να τα πούμε;" Της λένε τα κάλαντα και η γιαγιά τους δίνει κέρασμα και κάθε παιδί τής λέει μια ευχή.
Η ευχή σκαρφάλωσε σε ένα κομμάτι χαρτί
και έκανε τη γιαγιά τη Βαγγελιώ ευτυχισμένη την παραμονή!
Με αλεύρι, μαγιά και ένα καρύδι μέσα στο χι,
μοσχοβόλησε του Χριστού το ψωμί.
Στο τζάκι το καθαρό, σιγοκαίει το χριστόξυλο,
όλο τον γιορτινό καιρό.
Ένα χρόνο σε περιμένω Άγιε Βασίλη
να 'ρθεις στο δικό μου σπιτικό
και θα ήθελα από σένα το δώρο αυτό.
Αυτή η διαφορά τον έκανε αγαπητό
σε όλου του κόσμου τα παιδιά,
που τον σιγοτραγουδάνε κάθε χρονιά.
Όσα τα σπόρια του ροδιού και τα πανωφόρια του κρεμμυδιού,
τόσα καλά στην εξώπορτα αυτού του σπιτικού.
Πριν η νεράιδα μου πάρει τη μιλιά,
θα σας πω αθόρυβα, "Χρόνια Πολλά"
(γνωρίζουμε τη νοηματική,βρίσκουμε κάθε γράμμα στον πίνακα
και φτιάχνουμε με το χέρι μας κάθε γράμμα)
Τι κι αν είναι άσχημα και ζωηρά,
έχουν κρυμμένα κάπου μία ομορφιά.
Θα τα καταφέρω να τα βάλω στη σειρά;
Πατρόν ατομικών εργασιών:
Εικόνες με τις οποίες έγινε η ατομική εργασία των καλικάντζαρων:
Δύο δώρα μέσα από την καρδιά, για να τους πούμε "χρόνια πολλά".
Αγάπη αν υπάρχει στη καρδιά,
σβήνει του καλικάντζαρου τη ζαβολιά
και της ζωής κάθε αναποδιά.
Χρόνια Πολλά!
