ΘΑ 'ΘΕΛΑ

Θα 'ΘΕΛΑ...

Τι θα ήθελα να ζωγραφίσω πάνω στο χαρτί;... πάτησε εδώ

- Το ποίημα διαβάζετε και τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις.(τι θα ήθελες να αλλάξεις εσύ, γιατί διάλεξε αυτά τα ζώα, από ποια άλλα ζώα θα μπορούσε να δανειστεί κάτι κλπ)

- Στη παρεούλα υπάρχουν εικόνες ζώων και τα παιδιά βάζουν στην άκρη τις εικόνες εκείνες που αναφέρονται στο ποίημα.

-Τα ζώα τα συγκεκριμένα μπαίνουν στη σειρά και μέσα στο κλουβί κρύβεται ένα. Ποιο είναι; Μπορείς να το βρεις; Αν δυσκολεύεται του δίνουμε ως βοήθεια, στοιχεία από το ποίημα. (η μύτη του μυρίζει το σουβλάκι και γίνεται καλαμάκι)

- Μπορείς να διαλέξεις χαρακτηριστικά από άλλα ζώα για να φτιάξεις τον καινούριο σου εαυτό;

(κεφάλι αλόγου, ουρά ψαριού, σώμα πάπιας, μύτη γουρουνιού, αυτιά καμηλοπάρδαλης, πόδια δεινοσαύρου, χέρια πιγκουίνου). Η επιλογή τους σχεδιάζεται στον μαυροπίνακα και το αποτέλεσμα είναι διασκεδαστικό.

Η δραστηριότητα αυτή συνεχίζεται με τα παιδιά να εργάζονται ομαδικά. Σε κάνσον σχεδιάζουν και ζωγραφίζουν με νερομπογιές τα "θέλω" του μικρού παιδιού. Η τελική εικόνα έκανε τα παιδιά να πουν: "Κυρία είναι αστείο αλλά όχι ωραίο"

Αν δεν ήμουν εγώ... με τη φαντασία προχωρώ.

Σιγοψιθυρίσαμε και τραγουδήσαμε το "Εγώ είμαι εγώ"

Μια βαλίτσα παράξενη, μικρή

που έχει κάτι απ' τον δικό μου εαυτό,

αυτά που προτιμώ και αυτά που δεν αγαπώ.

Πατρόν ατομικής εργασίας:

                                                                                    

ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ

ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΜΟΥ!

Πρώτο σέρνει το χορό και εγώ ακολουθώ.

Τσιφτετέλι ή καλαματιανό, χάνω τα βήματα, μα προσπαθώ.

Στο "μπράβο" χαίρεται και καμαρώνει

μα στη ζαβολιά τρέχει να κρυφτεί, γιατί κανείς δεν το σώνει.

Δυο βήματα πίσω και ένα μπροστά, το όνομα μου έχω πάντα συντροφιά.

-Στο χορό αυτό κάποιο όνομα παιδιού μπερδεύεται και το παιδί καλείται να φτιάξει το λάθος.

- Οι καρτέλες των ονομάτων είναι κάτω και κάθε παιδί κρατάει τη καρτέλα με το δικό του όνομα.

Μια καραμέλα όμως γλυκιά, θέλει να φαγωθεί από τα παιδιά. Με τη λήξη της ρίμας, η καραμέλα μπαίνει σε μια καρτέλα. Το παιδί που αναγνωρίζει το όνομά του έχει το δικαίωμα να φάει τη καραμέλα.

Το αρχικό του ονόματος γίνεται κάδρο και στολίζεται με διάφορα χαρτιά περιτυλίγματος.

Λουλούδι μυρωδάτο με το όνομα μου και κάτι ακόμα από μένα

Ένας ήλιος λαμπερός μέσα στην τάξη είμαι κι εγώ και το δηλώνω με τρόπο λαμπρό...

Το παράξενο λουλούδι του κήπου. Σε κάθε πέταλο, το κάθε ζουζούνι της τάξης γράφει το δικό του όνομα.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ

Μες στην τάξη μας εμείς είμαστε όλοι συνεπείς!

Με το σύνθημα "Μες στην τάξη μας εμείς είμαστε όλοι συνεπείς! Στους κανόνες πειθαρχούμε και σε όλους υπακούμε!" ξεκινάμε δυναμικά τη φετινή χρονιά... ουσιαστικά πια! Έτσι λοιπόν, το δέσιμο της ομάδας για φέτος γίνεται παιχνίδι και οι κανόνες της τάξης απαραίτητοι. Ξεκινάμε με το νέο όνομα της τάξης όπως κάθε χρόνο και η τάξη μας γίνεται φέτος "Η τάξη της χαράς" και το δηλώνουμε έμπρακτα

"Η τάξη της χαράς φτιάχτηκε από μας!"

Και φυσικά ορίζουμε τους κανόνες που θα διέπουν τη σχολική μας ζωή και παίρνουν τη μορφή υπόσχεσης αυτή τη φορά γιατί η λέξη κανόνας μας πέφτει βαριά. Το συμβόλαιο της τάξης είναι έτοιμο χωρίς πολλά ΜΗ και ΔΕΝ γιατί το ΜΗΔΕΝ μας οδηγεί στην ΑΤΑΞΙΑ και φυσικά αποφεύγουμε τους κανόνες που δεν μπορούμε να τηρήσουμε! Λίγοι λοιπόν και περιεκτικοί οι κανόνες του συμβολαίου μας. Βέβαια ειπώθηκαν πολλοί περισσότεροι αλλά επιλέχθηκαν από τα παιδιά αυτοί ως πιο σημαντικοί!

Ξεχωρίσαμε τη ΣΩΣΤΗ συμπεριφορά από τη ΛΑΘΟΣ με παιχνίδι. Τα παιδιά κρατούν ένα τουβλάκι κόκκινο στο ένα χέρι και ένα πράσινο στο άλλο. Κάθε φορά που άκουγαν μια απαγορευτική συμπεριφορά, πχ. Αφήνουμε τα παιχνίδια σκόρπια όπου βρούμε! σηκώνανε το κόκκινο τουβλάκι. Με τη θετική εντολή πχ. Κρατάμε την τάξη καθαρή! το πράσινο τουβλάκι.

Και φυσικά τα τουβλάκια μας αυτά έγιναν το έναυσμα για να "χτίσουμε" με γερά θεμέλια το σχολείο μας...

Γιατί μια τάξη ενωμένη στηρίζεται σε δυνατές βάσεις

Και φυσικά πάντα υπάρχουν πράγματα που μας ενοχλούν και τα διώχνουμε και από τη σκέψη και από τη ζωή μας. Μια παλιά ανάρτηση συναδέλφου (δυστυχώς δε θυμόμαστε ούτε το όνομα ούτε το site πέρασαν αρκετά χρόνια που την πρωτοφτιάξαμε) εμπλουτίστηκε και από αυτήν ξεπήδησε η δική μας εκδοχή και στολίσαμε την πόρτα της τάξης μας, μέσα και έξω:

"Ό,τι μας ενοχλεί και ότι μας στενοχωρεί έξω από την τάξη θα βρεθεί!"

και ...

"Μέσα στην τάξη εμείς κρατάμε μόνο αυτά που προτιμάμε!"

Οι λέξεις είναι αυτές που επιλέχθηκαν από τα παιδιά! Και φυσικά έγιναν τραγούδι...

Λέμε "ΝΑΙ" με τη μελωδία του τραγουδιού του Λ. Κηλαηδόνη:

Στο ΧΑΡΑ λέμε ΝΑΙ, στη ΦΙΛΙΑ λέμε ΝΑΙ,

στα ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ λέμε ΝΑΙ, στην ΗΣΥΧΙΑ λέμε ΝΑΙ!

Στις ΑΓΚΑΛΙΤΣΕΣ λέμε ΝΑΙ και στα ΓΕΛΙΑ λέμε ΝΑΙ!

ΟΧΙ στους καυγάδες, ΟΧΙ στα ΚΛΑΜΑΤΑ

ΟΧΙ στις κοροϊδίες, ΟΧΙ στο ΘΥΜΟ!

Στη ΣΥΖΗΤΗΣΗ λέμε ΝΑΙ, στην ΟΜΑΔΑ λέμε ΝΑΙ!

Στην ΕΥΓΕΝΕΙΑ λέμε ΝΑΙ, στο ΣΥΜΜΑΖΕΜΑ λέμε ΝΑΙ!

Στη ΣΥΓΓΝΩΜΗ λέμε ΝΑΙ, στη ΒΟΗΘΕΙΑ λέμε ΝΑΙ!

ΟΧΙ στις ΑΤΑΞΙΕΣ, ΟΧΙ στις ΔΥΝΑΤΕΣ ΦΩΝΕΣ,

ΟΧΙ στην ΑΓΕΝΕΙΑ, ΟΧΙ στις ΠΟΝΗΡΙΕΣ!

Και φυσικά το πιο δυναμικό σύνθημα: "ΌΛΑ για ΟΛΟΥΣ και ΟΛΑ στη θέση τους!"

ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ

Τα φαντάσματα

Μια νυχτερίδα γκρι, βολτάριζε στου Σεπτέμβρη τη σιωπή.

Παράθυρο βρήκε ανοιχτό και μπήκε μέσα στο σχολειό.

Σαν είδε τέμπερες, νερομπογιές, πινέλα και δαχτυλομπογιές,

πέταξε με βιάση και χαρά, τα φαντάσματα του κάστρου να ειδοποιήσει σιωπηλά.

Και έγινε ένας χαμός, σκέτος πανζουρλισμός!

Διάλεξαν τη δαχτυλομπογιά και το άσπρο φόρεμα μοιάζει με Αποκριά!

Μιλώντας για τα υλικά της τάξης, τα παιδιά επιλέγουν το συγκεκριμένο υλικό και με αφαιρετική ζωγραφική δημιουργούν με την ανάποδη πλευρά της ξυλομπογιάς.

ΚΑΠΟΙΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ!

Κάποιοι από το διάστημα!

Εξωγήινα όντα από μακριά, 

όχι και τόσο τρομερά

κάποια μέρα βροχερή, 

μπήκαν στου σχολείου την αυλή.

Και με ένα γλυκό "παρακαλώ", 

ζήτησαν να ζωγραφίσουμε 

κάτι απ' αυτό!

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ

Καλή χρονιά σε όλους!

Καλή χρονιά ακούω εδώ και εκεί

αλλά κανείς δεν με ρωτάει 

αν μου αρέσει το σχολείο και γιατί.

Το κοιτάω από 'δω, το κοιτάω από 'κει

να πάω με ένα χαμόγελο ή με μια φωνή;

Ας βρεθεί όμως κάποιος να μου πει:

Το καλοκαίρι αργεί πολύ;

Στα παιδιά τέθηκε η ερώτηση: αν σου αρέσει ή δεν σου αρέσει το σχολείο και γιατί . Οι απαντήσεις γράφτηκαν στην ομαδική εργασία. Τα παιδιά όμως ,πρώτα, ζωγράφισαν την εικόνα, έχοντας πρωτότυπο έναν ζωγραφικό πίνακα.

ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟ ΤΑΜΠΛΟ

Φθινοπωρινές εικόνες σκόρπισε τ' αγέρι!

Καινούρια σχολική χρονιά ξεκινά και η τάξη στολίστηκε και πάλι με χρώματα κι εικόνες φθινοπωρινές...

"Κίτρινο χαλί με φύλλα έστρωσε η γη,

για να περπατήσει το Φθινόπωρο με χάρη.

Μήνυμα πως έρχεται το 'φερε η αυγή,

αγκαλιά τα σύννεφα τον ήλιο έχουν πάρει..."

(Μ. Μπουράνη)