Πέμπτη, 24 Μαΐου 2018

ΦΙΛΕ ΜΟΥ ΦΤΕΡΩΤΕ ΠΕΤΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟ ΜΠΛΕ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΑΦΕ!


ΦΙΛΕ ΜΟΥ ΦΤΕΡΩΤΕ 
ΠΕΤΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟ ΜΠΛΕ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΑΦΕ!


Μακάρι να 'μουν αετός πάνω σε μια βουνοκορφή
 και να γνώριζα της ελευθερίας τη μορφή.
Μακάρι να είχα γλάρου φτερά 
και να αρμένιζα πάνω από μια θάλασσα μαβιά.
Αηδονιού φωνή, για ένα τραγούδι, στου ήλιου το φιλί,
 χωρίς να υπάρχει φάλτσο στο σολ και στο μι.
Μακάρι να 'μουν ταξιδιάρικο περιστέρι, 
για να στείλω μήνυμα στο δικό μου ταίρι.
Μακάρι να 'χα της κότας την αγκαλιά 
και να έκλεινα μέσα της, όλου του κόσμου τα παιδιά.
Μακάρι παπαγάλος να 'μουν σε ένα κλαδί 
και να 'ξερα μόνο λέξεις που δείχνουν αγάπη και στοργή.
Τόσα μακάρι μαζεύτηκαν στα φτερά
 και βάρυναν με επιθυμία σύννεφα και πουλιά.
Το "μακάρι" γίνεται "δεν μπορεί" 
και κάθομαι καρφωμένη εδώ κάτω στη γη.
Σας βλέπω με θαυμασμό και μιλώ:
-Τι χρώμα να έχει ο κόσμος από κει ψηλά
 μέσα από τη δική σας τη ματιά;
Τι χρώμα να έχει η ελευθερία, 
στου αέρα και στου ήλιου τη συμφωνία;
                                                          Λ.Ρ

-Πουλί πετά ψηλά πάνω από θάλασσες και χωριά: Κάθε παιδί μεταμορφώνεται σε πουλί και πετά πάνω από τη θάλασσα, από τη πόλη και μας λέει τι είδε.
Οι απαντήσεις των παιδιών:
Ανθρώπους να κολυμπάνε.
Σπίτια πάνω σε βουνά.
Παράξενα λουλούδια.
Έφτασα πολύ κοντά στον ήλιο.
Λουλούδια που καταπίνουν έντομα.
Δέντρα που ήταν γυμνά και δεν είχαν φύλλα.
Τον ήλιο να χαμογελάει. 
Ανθρώπους που οργώνανε.
Ανθρώπους μέσα σε μία βάρκα που ψαρεύανε.
Ανθρώπους να ποτίζουν τα λουλούδια.
Δελφίνια που παίζανε με τα ψάρια. 
Μια γυναίκα που φροντίζει τα παιδιά της.
Άντρας που καθαρίζει το αυτοκίνητο.
Αρκούδα που έψαχνε να βρει μέλι.
-Γνωρίζω τον αρχηγό μέσα από τον φίλο μου τον φτερωτό: Λέξεις- ρήματα. Μετά από συζήτηση γνωρίζουμε τα ρήματα.(είναι ένας αρχηγός που μας δίνει μια "διαταγή" και εμείς το κάνουμε)Τι καταλάβαμε; Λέμε προτάσεις και ζητάμε από τα παιδιά να μας πουν το ρήμα της πρότασης. Παίζουμε με ρήματα σχετικά με τα πουλιά (πετάω,φτερουγίζω,κλωσάω,τιτιβίζω, κράζω, κουρνιάζω). Στην αρχή ακούνε το ρήμα και μιμούνται. Μετά κάνουμε παντομίμα και τα παιδιά λένε το συγκεκριμένο ρήμα.
-Θαλασσοκόρακας πεινάει και ψάχνει κάτι για να φάει:Κάθε παιδί-θαλασσοκόρακας κάθεται στον βράχο του και με το σύνθημα βουτά στη θάλασσα και με το ράμφος του πιάνει ένα ψάρι και το φέρνει στο βράχο του. Ποιο θα τα καταφέρει πρώτο;

-"Πετάει, πετάει" κινητικά:Το γνωστό παιχνίδι πετάει πετάει (αναφέρουμε κάτι που πετάει ή δεν πετάει). Όταν τα παιδιά ακούν κάποιο πτηνό κουνούν τα χέρια σαν φτερά, αν ακού κάτι που δεν πετά κάθονται ακίνητα ή κάτω σε βαθύ κάθισμα. Εμείς κάθε φορά που αναφέρουμε κάτι πτηνό ή μη κουνάμε τα χέρια για να τα μπερδέψουμε. Κερδίζει όποιος καταφέρει να μην "πετάξει" όταν δεν πρέπει. Πχ. Πετάει πετάει ο γάιδαρος! Τι πρέπει να κάνουν;
- Ο αετός ξενυχτά μην του κλέψουν τα μικρά:Ένα παιδί αετός και τρία τέσσερα παιδιά αετόπουλα που τα φυλά. Τα υπόλοιπα παιδιά αρπαχτικά ή κυνηγοί προσπαθούν να του πάρουν τα μικρά απ' τη φωλιά την ώρα που απομακρύνεται για να βρει φαγητό. Κάθε παιδί που πιάνει φεύγει από το παιχνίδι Ποιος θα είναι ο νικητής; Παραλλαγή: Κάθε παιδί που πιάνει ο αετός γίνεται αετόπουλο.
-Παπαγάλος πολύχρωμος, ζωηρός αλλά και πολύ ομιλητικός: Γινόμαστε ένας παπαγάλος που δίνει εντολές. Τα παιδιά εκτελούν μόνο τις εντολές όταν η φράση ξεκινάει " ο παπαγάλος λέει...." Τα παιδιά που δεν τηρούν τον κανόνα βγαίνουν από το παιχνίδι.(ο παπαγάλος λέει να ανεβείτε στα τραπέζια-εκτελείτε. Κάτω από τα τραπέζια, όταν ακουστεί, τα παιδιά πρέπει να μείνουν πάνω στα τραπέζια, αλλιώς χάνουν)
-Ένα κοράκι δεν ψάχνει τη φωλιά του αλλά τη μαμά του:Τα κορίτσια σε κύκλο. Κάτω από ένα κορίτσι υπάρχει ένα μαύρο φτερό.Το αγόρι-κόρακας κάθεται στη μέση του κύκλου και ρωτά πέντε κορίτσια. "Είσαι η μαμά μου;" Αν η απάντηση είναι αρνητική, το κορίτσι απαντά, τιτιβίζοντας. Αν η απάντηση είναι θετική απαντά κράζοντας. Ποιο κοράκι θα τη βρει με τις λιγότερες ερωτήσεις;
-Ποιος κούκος απ' την τεμπελιά, κάθισε σε ξένη φωλιά; Τα αγόρια σε κύκλο. Κάποιο κάθεται πάνω σε μία φωλιά. Όλα τα αγόρια κάθονται σε μια συγκεκριμένη στάση, εκτός από αυτό που έχει τη φωλιά. Το κορίτσι προσπαθεί να βρει ποιος είναι ο κούκος, παρατηρώντας τη διαφορά.
-Δύο αετόπουλα παλεύουν με φτερά, για τη βουνού τη πλαγιά:Τα παιδιά-αετόπουλα προσπαθούν μόνο με τα χέρια να ρίξουν το άλλο από το βράχο-τουβλάκι.
-Ισορροπία, για να μην οδηγηθώ στην ασιτία: Στη μέση ενός μεγάλου κλαδιού υπάρχει μια ακρίδα. Με το σύνθημα τα πουλιά ξεκινούν. Ποιο θα φτάσει πρώτο στο φαγητό, χωρίς να χάσει την ισορροπία του;
-Σε ένα δέντρο φουντωτό, το πέταγμα δεν σταματά λεπτό: Πάνω σε ένα δέντρο υπάρχουν τέσσερα πουλιά σε διάφορες θέσεις. Τα παιδιά παρατηρούν για λίγο. Τα πουλιά φεύγουν από το δέντρο και οι παρατηρητές πρέπει να τα βάλουν στη θέση που ήταν. Σε άλλη φάση οι θέσεις των πουλιών μπερδεύονται και οι ορνιθολόγοι πρέπει να τα τοποθετήσουν στην αρχική τους θέση.
Μια προσπάθεια:
-Τι θυμάμαι απ' όλα αυτά;Καλύτερα να άνοιγα τα φτερά και να πέταγα μακριά: Μέσα από μια τρύπα μικρή, φαίνεται ένα μέρος μιας εικόνας και το παιδί προσπαθεί να βρει το πουλί που έχει κρυφτεί.
-Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η παντομίμα ξεκινά και στο τέλος μετριούνται οι νίκες της κάθε ομάδας.
Κινήσεις:
Πετώ και βάζω στο κεφάλι μου μία κορόνα (αετός)
Χτενίζω τα μαλλιά μου προς τα πάνω (τσαλαπετεινός)
Πετώ και βάζω πίσω μου ένα ψαλίδι(χελιδόνι)
Κάνω πως παίζω κιθάρα και τραγουδώ(αηδόνι)
Ανεβαίνω στη καρέκλα, κοιτώ το ρολόι και αρχίζω να φωνάζω κουνώντας τα φτερά μου(κόκορας)
Στέκομαι με το ένα πόδι σε σχήμα κουτσό(πελαργός, όταν ξεκουράζεται)
Πετώ και παίρνω ένα δαχτυλίδι και το πάω στη φωλιά μου(κίσσα)
Βάζω ένα χαρτί στον αστράγαλο μου και πετάω μακριά(περιστέρι)
Κρατώ ένα αυγό, κοιτάω δεξιά κι αριστερά και το αφήνω στη φωλιά (κούκος)
Κολλάω στο λαιμό μου ένα χαρτί κόκκινο και πετώ(κοκκινολαίμης)
Κοντά σε κάποιο ξύλο, πηγαίνω το κεφάλι μου μπροστά ,πίσω, στην αρχή αργά και μετά πιο γρήγορα(δρυοκολάπτης)
Φτερουγίζω γύρω-γύρω από μια κούκλα που είναι κάτω στο πάτωμα με κλειστά μάτια (κόρακας)
Γίναμε και μουσικάντηδες και τραγουδήσαμε για τους φτερωτούς μας φίλους




Μια λίστα τραγουδιών για πουλιά για πολλαπλή χρήση



Που να κρύψει τη χαρά, 
τώρα που έχει μια φωλιά και ένα σκουλήκι συντροφιά;
Επιλέγω τον φίλο μου τον φτερωτό
 και συμπληρώνω τον πίνακα τον ζωγραφικό.
 

Πατρόν των παραπάνω εργασιών:

Εξωτική ομορφιά και η φαντασία που τριγυρνά!
 
Η ομαδική μας εργασία έγινε , αφού διαβάσαμε πρώτα και συζητήσαμε το παραμύθι
 "Ο γίγαντας και τα πουλιά".

Ο Ροδόλφος πια δεν νιώθει μοναξιά
 γιατί "σκεπάστηκε" με των πουλιών, τα πούπουλα και τα φτερά.








Παρασκευή, 11 Μαΐου 2018

ΜΑΝΟΥΛΑ ΓΛΥΚΙΑ ,ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΧΑΡΑ

ΜΑΝΟΥΛΑ ΓΛΥΚΙΑ, ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΧΑΡΑ


Το A και το Ω της ζωής μας


Με αφορμή το παραπάνω βίντεο φτιάχνουμε τη δική μας Αλφαβήτα "Το Αλφαβητάρι της Αγάπης με μια λέξη για τη Μαμά"
Τα παιδιά σχηματίζουν στο μαγνητικό πίνακα την αλφαβήτα και χαρίζουν σε κάθε γράμμα μια λέξη για τη μαμά
Α: Άγγελος, Αηδόνι, Αστέρι, Αγκαλιά, Ασπίδα, Αγάπη
Β: Βράχος, Βοήθεια
Γ: Γαλήνη, Γατούλα
Δ: Δυνατή, Δώρο, Διαμάντι
Ε: Ευτυχία
Ζ: Ζωή, Ζάχαρη, Ζεστασιά, Ζαχαρωτό
Η: Ηλιαχτίδα, Ήλιος, Ηρωίδα
Θ: Θάρρος, Θησαυρός, Θάλασσα
Ι: Ιππότης, Ικανή
Κ: Καλή, Καρδιά, Καραμέλα
Λ: Λουλούδι, Λατρεία
Μ: Μέλι, Μαργαρίτα, Μοναδική, Μελωδία
Ν: Νυχτολούλουδο, Νόημα
Ξ: Ξεκούραση, Ξενοιασιά, Ξίφος
Ο: Ομορφιά, Ουρανός, Ομπρέλα (που μας προστατεύει από την καταιγίδα)
Π: Πεταλούδα, Προστάτης
Ρ: Ρυθμός, Ρόδο
Σ: Σιρόπι, Στοργική
Τ: Τρυφερή, Τριαντάφυλλο, Τραγούδι
Υ: Υπομονή, Υπέροχη
Φ: Φιλί, Φίλη
Χ: Χαμόγελο, Χαρά
Ψ: Ψυχή
Ω: Ωραία
Η δική μας αλφαβήτα συγκρίνεται με αυτήν του παραμυθιού "Με αγάπη στην καρδιά, γράφω γράμμα στην μαμά!" των Μαριάννα Κατρά και Ζένια Μπαγιώκη από τις εκδ. Διάπλους
Στο τέλος επιλέγουμε μία λέξη από κάθε γράμμα και γράφουμε τις δικές μας σκέψεις σε ένα γράμμα για την μαμά
-Τι αγαπώ στην μαμά μου πιο πολύ...
Στην ερώτηση αυτή τα παιδιά κλείνουν τα μάτια φέρνουν στη σκέψη την μορφή της μαμάς και προσπαθούν να σκεφτούν τι είναι αυτό που ξεχωρίζουν στην μαμά τους. Ενδεικτικές απαντήσεις: το χαμόγελο, τα φαγητά της, το γέλιο της, η αγκαλιά της...
Ακούμε το ορχηστρικό του Μ. Θεοδωράκη
και το διασκευάζουμε σαν τραγούδι για τη μαμά, ένα μελωδικό δώρο για το πιο αγαπημένο πρόσωπο της ζωής μας
Δώσε μου δυόσμο να μυρίσω, λουίζα και βασιλικό
μαζί μ' αυτά να σ' αγκαλιάσω και τι να πρωτοθυμηθώ...
Όταν γελούσα την ματιά σου
όταν πονούσα την αγκαλιά.
Όταν αρρώσταινα το χάδι
την τρυφερή παρηγοριά!
Τις νύχτες που σ' αναζητούσα
μες στο σκοτάδι το βαθύ
και να σιμώνεις σε θωρούσα
σαν μια μορφή αγγελική!
Μανούλα λαμπερό μου αστέρι
Μανούλα φως του Αυγερινού
Μανούλα ήρεμο περιστέρι
και κρίνο του Καλοκαιριού!

- Γιατί η άνοιξη έχει τη δική σου τη γιορτή και δεν μπορώ να τη βάλω σε άλλη εποχή;
Το ερώτημα αυτό τέθηκε στα παιδιά που κλήθηκαν να απαντήσουν.
Οι απαντήσεις τους:
Το φθινόπωρο δεν γιορτάζει γιατί ο καιρός είναι κακός και βρέχει. Δεν υπάρχουν λουλούδια και δεν μπορώ να μαζέψω για τη μαμά.
 Τον χειμώνα κάνει κρύο και η μαμά κρυώνει. Τον χειμώνα έρχεται ο Αϊ Βασίλης και δεν μπορεί να είναι και η γιορτή της μαμάς. Τα ζώα-μαμάδες πέφτουν σε χειμερία νάρκη και δεν μπορούν να γιορτάσουν.
 Το καλοκαίρι έχει πολύ ζέστη και η μαμά θα λιώσει σαν παγωτό. Είμαστε έξω και κάνουμε συνέχεια μπάνια και δεν μπορούμε να τη χαρούμε.
 Γιορτάζει την άνοιξη, γιατί βγαίνουν τα λουλούδια και μπορούμε να της μαζέψουμε ότι λουλούδι θέλουμε.
Την άνοιξη έχει καλό καιρό και η μαμά χαίρεται που μπορώ να βγω έξω να παίξω.
Παίζουμε με την παρομοίωση:
Την άνοιξη γιορτάζει γιατί η μαμά λάμπει σαν τον ήλιο.
 Είναι γλυκιά σαν το κεράσι.
 Μυρίζει σαν λουλούδι.
 Μας προσέχει σαν τη μέλισσα.
 Είναι όμορφη σαν πεταλούδα.
 Τραγουδάει όμορφα σαν αηδόνι και την αγαπάω σαν τη φράουλα.
-Αλάτι χοντρό, αλάτι ψιλό έχασα την μάνα μου και ψάχνω να τη βρω...
Χρησιμοποιούμε το γνωστό λεξοπαίχνιδο για ένα παιχνίδι με κάρτες. Έχουμε κάρτες με παιδιά και μητέρες από όλο τον κόσμο, αλλά και από ζώα. Τα παιδιά προσπαθούν να ταξινομήσουν τις κάρτες σωστά μητέρα-παιδί.Ταύτιση μαμά με παιδί.
 -Μέσα από χρώματα πολλά και ένα υφασμάτινο καμβά μιλώ για τη μαμά: Παρατηρούν, ανά δύο παιδιά, έναν πίνακα που τυχαίνουν. Απαντούν σε τρεις ερωτήσεις πάνω στον πίνακα, χωρίς πλέον να τον βλέπουν. Δίνουν τίτλο στον πίνακα που έτυχαν. Σε τελευταία φάση ακούν τη ρίμα που βρίσκεται κάτω από τον πίνακα και γυρνούν ανάποδα τον ανάλογο πίνακα.

Οι πίνακες που δουλέψαμε:
 
 
 
Τίτλοι που έδωσαν τα παιδιά:Η χρωματιστή μαμά, το χρωματιστό παιδί και τα συμβόλαια. Η μαμά και ο γιος κοιτάνε τα σπίτια. Το πουλί και η οικογένεια. Η αγκαλιά της μαμάς. Το γλυκούτσικο μωρό και η μαμά. Η μαμά και η κόρη μέσα στα λουλούδια.Μπροστά στη θάλασσα. Το όνειρο του παιδιού. Η μαμά και το μωρό πάνε βόλτα.Η δίψα του μωρού. Η μαμά ελεφαντίνα και το παιδάκι της.
- Επιλέγουν, ζωγραφίζουν και μεγαλουργούν: Τα παιδιά επιλέγουν τον πίνακα που θέλουν και με τον δικό τους τρόπο κάνουν αναπαράσταση.


Χρησιμοποιούμε τους πίνακες και για να φτιάξουν τις δικές τους ρίμες.
Πχ. Εγώ κι εσύ μαζί
θα ζήσουμε ευτυχισμένοι μια ζωή!
  
 Σε μια όμορφη ακρογιαλιά
συνεχίζεται η όμορφη βραδιά που μου χαρίζει η μαμά!

- Ένας πίνακας μιλά, μα τα τα λόγια είναι κρυφά: Τα παιδιά παρατηρούν έναν πίνακα και φαντάζονται τι συμβαίνει στην ηρωίδα της εικόνας. Μετά, ανά ομάδες, τον παρατηρούν και μιμούνται το πρόσωπο.
Οι απαντήσεις τους:
v Μια μαμά που μπορεί να έχασε το παιδί της στον πόλεμο.
v Μια μαμά που σκέφτεται τι θα φάνε αύριο.
v Μια μαμά φτωχή που δεν έχει να ταΐσει τα παιδιά της.
v Μια γυναίκα που δεν μπορεί να γεννήσει.
v Έχασε το παιδί της στη γέννα.
v Μπορεί να της πήραν το παιδί και να το έδωσαν σε άλλους γονείς.
v Μια μαμά που δεν έχει σπίτι και δεν ξέρει που να βάλει τα παιδιά της να κοιμηθούν.
v Να έχουν φύγει μακριά τα παιδιά της και να είναι μόνη.
Αγαλματάκια, ακούνητα, αμίλητα και αγέλαστα:

-Τι κι αν δεν τα καταφέρω εδώ, να ξέρεις ότι πολύ σε αγαπώ: Τα παιδιά, σε ομάδες των δύο, καλύπτουν το περίγραμμα της καρδιάς με τουβλάκια. Κερδίζει η ομάδα που θα τελειώσει πρώτη.
-Κεφαλαία και μικρά με οδηγούν στη δική σου  αγκαλιά: Στη πρώτη στήλη υπάρχουν λέξεις σχετικές με το θέμα και στη δεύτερη, τα παιδιά κολλούν την αντίστοιχη λέξη που είναι γραμμένη με πεζά γράμματα. Μετά παίζουμε το αντίστροφο.
-Ένα ποίημα, τυλιγμένο με μουσική, μιλά για της μάνας τη ψυχή: Διαβάζουμε την ιστορία του παλικαριού που αγάπαγε μια όμορφη κυρά. Το ακούμε μελοποιημένο και το δραματοποιούμε.

    Η καρδιά της μάνας
Ένα παλικάρι ήτανε μια φορά,
που αγάπαγε με πάθος μια όμορφη κυρά.
 Μια μέρα, όπως έπαιρνε τα λάγνα της φιλιά,
«ζήτα μου ο,τιδήποτε» τής λέει τρυφερά.
 «Αν μ' αγαπάς» τού είπε, με νάζι και καημό,
 «την καρδιά της μάνας σου εγώ επιθυμώ»
 Έτσι λοιπόν ξεκίνησε, να πάει στο πατρικό του,
 ποτέ του αυτός δεν πάτησε τον όρκο το δικό του
. «Δώσε μου μάνα την καρδιά, στα πόδια της ν' αφήσω»
 «Αν είναι γιε μου για καλό, εγώ στη νε χαρίζω»
 Κι έτσι της πήρε την καρδιά και χάθηκε στο δρόμο,
 μα σε μια πέτρα σκόνταψε και δάκρυσε απ' τον πόνο.
 «Χτύπησες μήπως γιόκα μου, ψηλό μου κυπαρίσσι;»
 γυμνή η καρδιά τού μίλησε, προτού να ξεψυχήσει.
 Με ματωμένα χέρια φτάνει στο σπιτικό της,
 «να η καρδιά που γύρευες» και την αφήνει εμπρός της.
 Μα αυτή καν δεν τον κοίταξε κι άρχισε να γελάει,
 «μήπως θα 'ταν καλύτερο να μού τη φέρεις Μάη...

Όμορφη κυρά σε αγαπώ, στο σταυρό που κάνω στον Θεό.
Δώρα της έφερνε πολλά που δεν συγκινούσαν τη σκληρή της την καρδιά.
(Τα παιδιά έδωσαν στο παλικάρι λουλούδια, μια χτένα για τα μαύρα της μαλλιά, ένα χαρτί για να γράφει λέξεις αγάπης, μαρκαδόρους για να ζωγραφίζει καρδιές, ένα βιβλίο για να το διαβάζει πριν κοιμηθεί και ένα δαχτυλίδι μαζί με μια πρόταση γάμου)
Εκείνη όμως ζήτησε της μάνας την καρδιά, 
που εκείνον τον μεγάλωσε με δάκρυα και φιλιά.
-Καλημέρα κυπαρίσσι μου αψηλό, έλα κοντά μου να σε χαρώ!
-Μάνα αγαπώ μια όμορφη κυρά που ζητάει τη δική σου τη καρδιά!
-Αν σε κάνει ευτυχισμένο αυτό, στη δίνω παιδί μου χωρίς να το σκεφτώ.
Καθώς τρέχει με τη καρδιά, πέφτει κάτω και χτυπά...
και η μάνα που κείτεται νεκρή για το παλικάρι της έχει έννοια και μιλεί.
-Πόνεσες αγόρι μου γλυκό; Σήκω πάνω να σε χαρώ.
Φτάνει και δίνει στη κυρά της μάνας τη καρδιά.
Πως μπορεί, μες στου Μάη την ομορφιά να κρύβεται τόση απονιά;


Μια ευχή για τη δική σου τη γιορτή!
Χρόνια πολλά μανούλα.


Πως μπορεί μια γραμμή, να κλείσει μέσα της, της μάνας τη ψυχή;


Λουλούδια παράξενα απ' της καρδιάς μου τον αγρό, 
για σένα που λατρεύω κι αγαπώ.

Σε κάθε δική μου ορθοπεταλιά, 
ξέρω πως θα ΄ναι ανοιχτή, η δική σου η αγκαλιά.

Μία καρδούλα ξέφυγε μέσα απ' τα δυο μου χέρια
ταξίδεψε με τον Άνεμο ανέβηκε στ' αστέρια.
Γέμισε αστερόσκονη και χρώματα αιθέρια
και στολισμένη γύρισε ξανά στα μικρά μου χέρια.
Με μια λεξούλα μόνο μια στολίζω την καρδιά μου
και με αγάπη περισσή χαρίζω σε Σε μαμά μου!


"Η καρδιά της μάνας" (ομαδική εργασία)



Μάνα...
όταν αποφασίσεις ότι η καρδιά σου θα ταξιδέψει σε όλη σου τη ζωή,
 έξω από το σώμα σου.