ΚΑΝΕΙ ΚΡΥΟ ΠΑΓΩΝΙΑ ΣΤΗ ΜΙΚΡΗ ΜΟΥ ΓΕΙΤΟΝΙΑ.
Ο Δεκέμβρης με γιορτές, Χριστουγέννων διακοπές.Με τα Φώτα του ο Γενάρης, όλης της χρονιάς μπροστάρης.Ο Φλεβάρης κι αν ¨φλεβίσει", η αμυγδαλιά θ΄ανθίσει.Ο χειμώνας θέλει τζάκι, πες, γιαγιά, παραμυθάκι. Γαλάτεια Γρηγοριάδου-Σουρέλη
-Χειμώνα, Χειμώνα είσαι εδώ;-Γυρίζω μια κάρτα και θα σου πω: Κάρτες ανάποδα στη παρεούλα και κάθε παιδί γυρίζει μία. Του θυμίζει χειμώνα; Ποια εποχή είναι;
-Περιγραφή και επιλογή: Κάθε παιδί διαλέγει μία κάρτα και περιγράφει τα στοιχεία που βλέπει. Δίνοντας κάποια χαρακτηριστικά το παιδί δίνει τον χιονάνθρωπο που ζητάμε.( ο χιονάνθρωπος που έχει τα περισσότερα κουμπιά, που φοράει κόκκινο σκούφο, κόκκινο κασκόλ και κόκκινα γάντια κλπ.)
Με το ρήμα αγκαλιά μια χειμωνιάτικη βραδιά: Γνωρίζουμε αυτό το μέρος του λόγου. Τι κάνει; Με παντομίμα βρίσκουν ρήματα. Με κινήσεις δείχνουν ρήματα που ακούνε. Σε κάρτες έχουμε γράψει "χειμωνιάτικα" ρήματα. Τραβάνε μια στη τύχη και συμπληρώνουν τη πρόταση με υποκείμενο τον Χειμώνα. Αυτή τη δραστηριότητα την εικονογραφούμε.
-Παίζοντας με το 1,2,3 φτιάχνω χιονάνθρωπο μες στα κρύα: Τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ομάδες. Υπάρχουν οι αριθμοί 0,1,2,3 σε χαρτάκια τυλιγμένα στη μέση της παρεούλας. Κάθε παιδί από κάθε ομάδα τραβά ένα χαρτί. Αναγνωρίζει τον αριθμό και κάνει τόσα πάνω στον χιονάνθρωπο της ομάδας του, όσα ο αριθμός που έτυχε. Ποια ομάδα θα ολοκληρώσει πρώτη τον χιονάνθρωπο της.
Μιλούμε για την εποχή και παίρνουμε ψαλίδι και χαρτί.
Ο Χειμώνας κρυμμένος σε μια γωνιά κοιτά τη δικιά μου ζωγραφιά.
Χειμωνιάτικο τοπίο σε χαρτί!Σε φόντο μαύρο με κιμωλία λευκή.
Σοκολάτα ζεστή ή τσάι χλιαρό;Θα σου πω τι προτιμώ.
Με το ντο, το σι, το λα, ο Χειμώνας μου 'κανε καντάδα μια κρύα βραδιά.
Με ένα δίσκο κι ένα πιάτο φτιάχνω άνθρωπο χιονάτο...Του βάζω άλλους τρεις για συντροφιά να μη νιώθει μοναξιά!
Καλώς μας ήρθες λοιπόν κύριε Χειμώνα!
-Περιγραφή και επιλογή: Κάθε παιδί διαλέγει μία κάρτα και περιγράφει τα στοιχεία που βλέπει. Δίνοντας κάποια χαρακτηριστικά το παιδί δίνει τον χιονάνθρωπο που ζητάμε.( ο χιονάνθρωπος που έχει τα περισσότερα κουμπιά, που φοράει κόκκινο σκούφο, κόκκινο κασκόλ και κόκκινα γάντια κλπ.)
Με το ρήμα αγκαλιά μια χειμωνιάτικη βραδιά: Γνωρίζουμε αυτό το μέρος του λόγου. Τι κάνει; Με παντομίμα βρίσκουν ρήματα. Με κινήσεις δείχνουν ρήματα που ακούνε. Σε κάρτες έχουμε γράψει "χειμωνιάτικα" ρήματα. Τραβάνε μια στη τύχη και συμπληρώνουν τη πρόταση με υποκείμενο τον Χειμώνα. Αυτή τη δραστηριότητα την εικονογραφούμε.
-Παίζοντας με το 1,2,3 φτιάχνω χιονάνθρωπο μες στα κρύα: Τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ομάδες. Υπάρχουν οι αριθμοί 0,1,2,3 σε χαρτάκια τυλιγμένα στη μέση της παρεούλας. Κάθε παιδί από κάθε ομάδα τραβά ένα χαρτί. Αναγνωρίζει τον αριθμό και κάνει τόσα πάνω στον χιονάνθρωπο της ομάδας του, όσα ο αριθμός που έτυχε. Ποια ομάδα θα ολοκληρώσει πρώτη τον χιονάνθρωπο της.
Μιλούμε για την εποχή
και παίρνουμε ψαλίδι και χαρτί.
Ο Χειμώνας κρυμμένος σε μια γωνιά
κοιτά τη δικιά μου ζωγραφιά.
Χειμωνιάτικο τοπίο σε χαρτί!
Σε φόντο μαύρο με κιμωλία λευκή.
Σοκολάτα ζεστή ή τσάι χλιαρό;
Θα σου πω τι προτιμώ.
Με το ντο, το σι, το λα,
ο Χειμώνας μου 'κανε καντάδα μια κρύα βραδιά.
Με ένα δίσκο κι ένα πιάτο φτιάχνω άνθρωπο χιονάτο...
Του βάζω άλλους τρεις για συντροφιά να μη νιώθει μοναξιά!
Καλώς μας ήρθες λοιπόν κύριε Χειμώνα!
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου