Η Νατα...Λίνα στο Νηπιαγωγείο: ΜΑΝΑ,ΜΗΤΕΡΑ,ΜΑΜΑ

ΜΑΝΑ,ΜΗΤΕΡΑ, ΜΑΜΑ

ΓΙΝΕΤΑΙ..

Η πρώτη φορά που το κρατάς αγκαλιά, γίνεται ευτυχία.

Το ξενύχτι του, υπομονή στο σώμα.

Το γέλιο του, θάλασσα ανάλαφρη.

Το δάκρυ του, βράχος στην άκρη του γιαλού.

Η αγκαλιά του, δύναμη συνέχειας.

Η επιθυμία του, 'προσταγή" που σαρώνει τα δικά σου "θέλω".

Ένας σκληρός του λόγος, αγκάθι που ματώνει τα φυλαγμένα "γιατί".

Η απόρριψη του, σιωπηλή ενοχή για όλα αυτά που έκανες ή για όλα αυτά που δεν έκανες.

Το όνειρο του, βλέφαρα που γέρνουν και μια ψυχή που εύχεται.

Το ταξίδι του, χέρια πλεγμένα που "ποτίζονται" από τη προσευχή.

Το να γίνει άνθρωπος, αγώνας συνεχής μόνο με αφετηρία.

Όλα αυτά τα 'γίνεται' δικά σου. Στην αρχή μικρά, ανάλαφρα.Γιγαντώνονται με τον χρόνο, τον αδιάφορο. Κι εσύ αλλάζεις ανάστημα κάθε φορά.Η ψυχή σε τραβά για να ψηλώσεις και να τα κλείσεις στην αγκαλιά σου, όλα. Κι αν σου παραπέσει κανένα, προσπαθείς να σκύψεις και να το μαζέψεις.

Μια μάγισσα, μια νεράιδα, μια γιγάντια κορμοστασιά.

Μια μάνα.

Λ.Ρ

Για όλα αυτά λοιπόν τα "γίνεται..." οι μέρες της εβδομάδας ήταν αφιερωμένες σε εκείνη.
- Τα χείλη τα γλυκά, πως με φωνάζουν διαφορετικά; Τα παιδιά αναφέρουν ονόματα που χρησιμοποιεί η μαμά τους, εκτός από το βαφτιστικό.( μωρό μου, Δρακουμέλ, καρδιά μου, αγάπη μου, αστεράκι μου, ζωή μου κλπ)
- Τι κάνω με τη μαμά και με γεμίζει χαρά; Να παίζω μαζί της, να κάνουμε κρέπες,να ψωνίζουμε μαζί, όταν μπαίνω στην αγκαλιά της,όταν με βοηθάει να κάνουμε τα δύσκολα παζλ, όταν κάνουμε δουλειές μαζί κλπ.
- Αν γινόμουν μαμά για μια φορά, πως θα αντιμετώπιζα τα προβλήματα τα καθημερινά;
Το παιδί δεν τρώει: Θα του ανοίξω το στόμα, θα του βάλω ένα ζαχαρωτό να το μυρίσει και όταν ανοίξει το στόμα να το φάει, θα του βάλω το κουτάλι με τη κρέμα.
Το παιδί ζητάει ένα παιχνίδι και εγώ του εξηγώ, ότι δεν έχω λεφτά να του το πάρω: Θα πάω στο σπίτι ή στη τράπεζα και θα πάρω, θα πω στη γιαγιά να του το πάρει, θα ζητήσω από κάποιον να μου δώσει χρήματα.
Κλαίει το βράδυ γιατί είδε έναν εφιάλτη: Θα του πω ότι ήταν ένα κακό όνειρο και τελείωσε, θα το πάρω αγκαλιά και θα το φιλήσω.
Σπάει το ποτήρι και με κοιτά: Θα μαζέψω τα γυαλιά για να μη χτυπήσει και θα του δώσω ένα άλλο, για να πιει νερό.
Έρχεται στο σπίτι και μου λέει ότι τα παιδιά στο σχολείο δεν το παίζουν: Θα του πω να μη παίζει και εκείνο μαζί τους,θα του πω να γνωρίσει καινούργιους φίλους, που δεν θα το κοροϊδεύουν και να παίζει μαζί τους.
-Συνεχίζει να μη μαζεύει τα παιχνίδια του: Θα του πω να τα μαζέψει γιατί θα τα πατήσω και θα τα σπάσω, θα το μαλώσω με το χέρι.
Έχω μαγειρέψει ένα φαγητό που δεν του αρέσει: Θα του μαγειρέψω ένα άλλο φαγητό, θα το αφήσω νηστικό.
Βλέπει μέχρι αργά τηλεόραση: Θα τη κλείσω, θα του διαβάσω ένα παραμύθι, θα του πω ένα τραγούδι που θα το κοιμίσει.
Στο πάρκο χτυπάει τα άλλα παιδιά:Θα του πω να μη τα χτυπάει και άμα συνεχίσει θα το βάλω τιμωρία στο σπίτι.
- Χέρια τεχνίτη μαγικά, έκαναν την ξύλινη κούκλα μαμά:

Διαβάσαμε το παραμύθι "Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει ένα μωρό".
Έγινε σειροθέτηση από το 1 μέχρι το δέκα(δέκα μπαμπούσκες διαφορετικών μεγεθών).
Η λέξη μητέρα διαβάστηκε με όλα τα γράμματα. Μετά αφαιρέθηκε το πρώτο γράμμα και διαβάστηκε. Αφαιρέθηκε το δεύτερο, το τρίτο κοκ., όπως έγινε με τη Μανούσκα.
-Εικόνα και φαντασία "πλάθει" και ο γλύπτης φτιάχνει:
Τα παιδιά παρατήρησαν και περιέγραψαν ζωγραφικούς πίνακες και γλυπτά με το συγκεκριμένο θέμα. Το παιδί-γλύπτης διάλεξε τα μοντέλα του και έφτιαξε τη δική του δημιουργία.
1. "Συμφιλίωση!" Η μητέρα συμφιλιώνει τις κόρες που μάλωσαν
2, "Πικ-Νικ"
3. "Αποχωρισμός!"
4. "Νανούρισμα!"
5. "Περιποίηση"
6. "Μια παρηγοριά!"