Η Νατα...Λίνα στο Νηπιαγωγείο: ΑΛΦΑ, ΒΗΤΑ, ΓΑΜΑ, ΔΕΛΤΑ ΟΛΑ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΦΕΡΤΑ...

ΑΛΦΑ, ΒΗΤΑ, ΓΑΜΑ, ΔΕΛΤΑ

ΟΛΑ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΦΕΡΤΑ...

Θα σας πω για μια νονά ,

που έχει βαφτίσει εικοσιτέσσερα παιδιά. πατησε εδώ

-Οι "προσκλήσεις" μας σε κάθε βάφτιση ήταν παρμένες από το πρωινό μας θέμα, σε μορφή συνήθως ποιήματος. Παρμένες από βιβλία ή ήταν χειροποίητες.

Από το ανθολόγιο λογοτεχνικών ποιημάτων για το νηπιαγωγείο

και από το " Από το α ως το ω και ακόμα πιο πέρα..."

-Αναγνωρίζω το γράμμα αυτό μέσα από ένα κείμενο μικρό: Η Αλφαβήτα μας διάβαζε το ποίημα, τονίζοντας το γράμμα που θα "βαφτιζόταν" και τα παιδιά το αναγνώριζαν και το έλεγαν. Μετά το μωρό- γράμμα σε εικόνα πήγαινε μπροστά στη κολυμβήθρα και η νονά τού έδινε το όνομα του, με το "βαφτίζεται ο δούλος του Θεού..." (Μπορεί να το βάφτισε Φι αλλά στη γειτονιά το φωνάζουν Φ και μόνο του δεν μπορεί ούτε να παίξει αλλά ούτε και να μιλήσει. Το Άλφα όμως, που το φωνάζουν Α μπορεί να τα κάνει και τα δυο)

-Πάω εδώ, πάω εκεί για να βρω το "μωρό" που έχει χαθεί:Τα παιδιά ψάχνουν και βρίσκουν μέσα στη τάξη το γράμμα, πεζό ή κεφαλαίο.

Το ποίημα, που έχουμε διαβάσει,είναι τυπωμένο σε Α3 και κυκλώνουμε το γράμμα που έχουμε γνωρίσει.

-Ακούω στη λέξη το μωρό; Ακούνε λέξεις, που το γράμμα μπορεί να είναι και μέσα στη λέξη και δίνουν μια θετική ή μία αρνητική απάντηση. Πόσα απ' αυτό το γράμμα ακούς στη λέξη; Υποθέτουν και γίνεται η επαλήθευση.

- Τώρα δεν με βοηθάει η ακοή αλλά η όραση μου η καλή: Το ψάχνω και το ζωγραφίζω στην εικόνα που υπάρχει.

-Ο κλέφτης που δεν έψαχνε τον χρυσό, αλλά ένα λεξικό: Ήξερα έναν κλέφτη που δεν έκλεβε χρήματα, κοσμήματα και κάτι απ' όλα αυτά που θα περίμενες. Του άρεσε να κλέβει από τις λέξεις το πρώτο γράμμα ή την πρώτη συλλαβή. Μου έστειλε ένα λεξικό, που μέσα είχε εικόνες. Θα με βοηθήσετε να βρω ποιες λέξεις είναι; ( Μέσα στο λεξικό υπάρχουν εικόνες. Τα παιδιά ακούν τη λέξη, χωρίς το πρώτο γράμμα και μαντεύουν τι δείχνει η εικόνα. Μπορεί μετά να ακούν τη λέξη, χωρίς την πρώτη συλλαβή- η δραστηριότητα έγινε στο γράμμα Δ)

-Βάζω το μυαλό να σκεφτεί λέξεις που αρχίζουν απ' αυτό το νινί: Τα παιδιά σκέφτονται και αναφέρουν λέξεις, που αρχίζουν από το συγκεκριμένο γράμμα οι οποίες καταγράφονται στο μαυροπίνακα.

-Με τις λέξεις αυτές, φτιάχνω προτάσεις, ιστορίες και ρίμες ,αν θες: Το παιδί διαλέγει δυο λέξεις απ' αυτές που έχουν καταγραφεί και φτιάχνει μια πρόταση ή μια μικρή ιστορία που θα περιέχει τις λέξεις που διάλεξε. Στη ρίμα δίνεται η αρχή και το παιδί δίνει το τέλος.(ατομικά αν μπορεί ή ομαδικά, αν υπάρξει δυσκολία)

-Φτιάχνω το "μωρό", με ότι και όπως μπορώ: Οι παλιοί μαρκαδόροι και η πλαστελίνη, μας βοήθησαν να δώσουμε μορφή στο κάθε γράμμα, που γνωρίσαμε.

-Μετά τη βάφτιση είμαι καλεσμένη σε χορό, γίνεται να λείπω εγώ απ' αυτό; Το καινούριο γράμμα είναι ο πρωταγωνιστής. Τα παιδιά ακούνε τη συλλαβή και πρέπει ο πρωταγωνιστής-γράμμα, να διαλέξει το αντίστοιχο ταίρι. Η συλλαβή από την Αλφαβήτα -νηπιαγωγό ακούγεται και τραγουδιέται σε ρυθμό καλαματιανού, τσάμικου, ροκ, βαλς και ή όπως το φανταστείτε εκείνη τη στιγμή. Όταν είχαμε τα φωνήεντα, ο χορός γινόταν με συναισθήματα (ας φωνάξουμε το Α, λυπημένα, χαρούμενα, θυμωμένα κοκ)

- Μετά τον χορό, ας παίξουμε κι αυτό: Στο χώρο της εκδήλωσης υπάρχει μια μικρή λίμνη , που το παιδί πρέπει να τη περάσει, πατώντας πάνω στα νούφαρα, που έχουν τη συλλαβή που έχει ειπωθεί.